REGARDS

Ce projet s'insère dans un contexte de partenariat ETWINNING. Il est parti du livre de Eric Emmanuel Schmitt : "Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran", et du film qui en a été tiré. Ils nous ont permis de toucher aux thèmes de l'adolescence en les insérant dans le contexte plus vaste de notre commune appartenance à une même culture européenne et MEDITERRANEENNE. Notre parcours s'est élargi grâce à l'étude d'autres documents, il est ouvert sur l'histoire, les arts et la culture.

Sunday, October 08, 2006

BONJOUR!

Bonjour ! Ma classe de "seconde 2" et moi même, nous sommes impatients de discuter avec vous et de faire connaissance. Je ne parle pas italien mais mes certains élèves de la classe parlent bien votre langue.Mes élèves ont sélectionné pour vous des passages du livre d'Eric Emmanuel Schmitt, M. Ibrahim et les fleurs du Coran, ceux qu'ils ont aimé à la lecture et ceux qui les ont un peu choqués peut être. Je vais les mettre sur le blog pour ouvrir le débat sur ce livre.A bientôt.la prof de français, Sandrine Aragon

1 comment:

Marina Marino said...: Bonjour Madame,nous sommes trés contents de travailler avec vous,nous sommes impatients de vous connaitre un peu mieux. La classe de 4ème italienne; 9:07 AM

NOS OBJECTIFS

Nous ne sommes pas des professionnels du cinéma, mais l’approche d’une œuvre cinématographique analysée pour elle-même et/ou en corrélation avec un roman, n’est elle pas à la fois une source d’enrichissement culturel et une démarche pour une meilleure compréhension des enjeux sous-tendus par le discours littéraire ?

Nous souhaitons proposer à nos classes ( en France et en Italie),un parcours d’au moins une année scolaire, visant à analyser, comparer des livres, des films dans le but d’engendrer des productions variées : des articles critiques ,un journal de classe « virtuelle » adressé à des destinataires multiples , des récréations des œuvres analysées et/ou des créations autonomes de scénarios pour développer les compétences créatives de nos élèves.

Nos objectifs sont de faire évoluer le regard porté par les lycéens sur les cinématographies de nos Pays et, tout en développant chez eux une approche critique de l’image animée, les faire travailler ensemble, en équipes mixtes, dans des objectifs de production commune. L'approche est à la fois pédagogique, esthétique et socioculturelle.Elle se veut accessible à tous et transdisciplinaire dans le cadre d’une pédagogie constructiviste.

Nous souhaitons utiliser le cinéma pour faire découvrir à nos élèves leurs réalités réciproques, leurs différences mais surtout leurs analogies ;nous aimerions les guider à se découvrir réciproquement et leur faire expérimenter qu’ils partagent, au fond, les mêmes valeurs, dans leurs vies différentes.

Nous souhaitons également les rendre conscients que, par le biais de la langue française, ils arrivent à se comprendre et à se connaître , à travailler ensemble.
L’utilisation du français comme langue de communication les amènera à la découverte des racines communes qui s’entrelacent dans l’histoire latine et qui s’expriment dans les liens tissus autour de la Mer Méditerranéenne.

REGARDS

Sunday, October 08, 2006

BONJOUR!

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Notre espace elearning: notre plateforme de travail à ditance

VOILA' NOTRE TELE!!!!!

NOS OBJECTIFS

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